LA INSTITUCIÓN LIBRE DE ENSEÑANZA, «UN MILAGRO PEDAGÓGICO Y SOCIAL A LA EUROPEA»
Fuente Imagen: pixabay.com La Institución Libre de Enseñanza fue fundada en 1876 por un grupo de catedráticos entre los que se encontraban Francisco Giner de los Ríos, separados de la Universidad por defender la libertad de cátedra y negarse a ajustar sus enseñanzas a los dogmas oficiales en materia religiosa, política o moral. Esto los obligó a proseguir su tarea educadora al margen de los centros universitarios del Estado, mediante la creación de un establecimiento educativo privado, cuyas primeras experiencias se orientaron a la formación de hombres y mujeres útiles a la sociedad y capaces de concebir un ideal. Apostaron por la coeducación y el reconocimiento explícito de la mujer en pie de igualdad … Sigue leyendo
LA COEDUCACIÓN: UN CONCEPTO TRANSGRESOR Y PELIGROSO
La directora de la Escuela Normal de Maestras de Madrid, Carmen Rojo, opina que se ha hecho poco por mejorar la educación femenina, a pesar de ser un tema de tremenda actualidad. Propone que se instaure, en la Escuela Normal, una especie de universidad femenina. Doña Emilia disiente de su opinión, porque defiende la coeducación. Leopoldo Alas Clarín critica a nuestra autora, entre otras cosas, por esta defensa de la coeducación: “Sea como sea doña Emilia se presenta a defender la enseñanza de la mujer, causa por sí nobilísima, con un radicalismo, con unos aires de fronda y con un ‘marimachismo’, permítaseme la palabra, que hacen antipática la pretensión de … Sigue leyendo
DISCRIMINACIÓN JURÍDICA Y SOCIAL
La vida contemporánea, en La Ilustración Artística nº 1.547, 21 de agosto de 1911. “UNA MUJER DETENIDA POR FUMAR” “Leo en un diario que una mujer ha sido detenida por el grave delito de fumar “desvergonzadamente” donde estaban fumando también, por lo visto con muchísima vergüenza y dignidad, varios hombres. Y añade el diario que la mujer, al ser objeto de medida tan rigurosa, prorrumpió en denuestos e invectivas. Sin duda la muy torpe no comprendía bien por qué en ella constituía delito lo que en los varones no.”
LAS DIFERENCIAS EN LA EDUCACIÓN DE LOS HIJOS FRENTE A LAS HIJAS
En la novela Morriña doña Emilia refleja la desigualdad en la educación de los hijos ya desde pequeños por sus propias madres, perpetuando así las desigualdades y asegurando por décadas la marginación y la situación de inferioridad de las mujeres. Doña Aurora, se trata de un personaje centrado en la maternidad, en torno a la cual gira su existencia; su único hijo reúne todas sus aspiraciones, vive con él y para él. Doña Emilia nutre con su experiencia este personaje y a lo largo de la novela Aparecerán toques de atención hacia la educación de los hijos e hijas. Mientras que el hijo, Rogelio estudia en la Universidad Central de San Bernardo, en … Sigue leyendo