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Trabajo Interdepartamental por Proyectos del aula de Educación Secundaria de Adultos. “No se educa a la mujer sino que se la doma…Cuando se cambie esto, la humanidad entera evolucionará.” Doña Emilia Pardo Bazán
EL MACHISMO Y SUS MANIFESTACIONES
MANIFESTACIONES DEL MACHISMO
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Buscar información utilizando la página de BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES o en la RED para elaborar los contenidos oportunos sobre las siguientes cuestiones y subirlas editadas a una categoría del blog.
1. Rastrear los comentarios y opiniones vertidas por intelectuales de todo tipo sobre las mujeres en general y sobre doña Emilia Pardo Bazán en concreto.
2. Sabemos que doña Emilia y otras mujeres de su época como Concepción Arenal o Gertrudis Gómez de Avellaneda fueron rechazadas como miembros de varias instituciones académicas; generar contenidos sobre el machismo de estas instituciones y las repercusiones que tuvo en su época.
3. Rastrear y elaborar contenidos sobre el acceso de la mujer a las universidades españolas, así como a Academias y cualquier otro tipo de instituciones; buscar nombres y fechas de estos acontecimientos; hacer una valoración de lo averiguado y editar los contenidos correspondientes.
4. Recurrir a la BIBLIOGRAFÍA y buscar información en los artículos de doña Emilia sobre actos de violencia contra la mujer tanto físicos como psíquicos; averiguar qué opinión tenía la sociedad en general de la época sobre estos temas.
En la evaluación de esta actividad se valorará:
- La capacidad de trabajar en grupo.
- El tratamiento de la información (búsqueda crítica y selectiva, consulta de documentos, selección y elaboración de un texto de síntesis).
- La selección adecuada de fragmentos de las obras literarias y artículos de la autora y la justificación de su elección.
- El manejo de herramientas TIC ( elección de la herramienta adecuada según la actividad, suficiencia en el manejo de las herramientas, capacidad de buscar y asimilar nuevas herramientas)
- El uso de Buenas Prácticas en las TIC: respeto por los derechos de imagen y autor, evitar el “corta y pega”, respeto a las fuentes y al sentido de los documentos consultados.
Para consultar los criterios de evaluación con que se revisarán estas unidades didácticas puede consultarse los siguientes enlaces: