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Trabajo Interdepartamental por Proyectos del aula de Educación Secundaria de Adultos. “No se educa a la mujer sino que se la doma…Cuando se cambie esto, la humanidad entera evolucionará.” Doña Emilia Pardo Bazán

PERFILES FEMENINOS

PERFILES FEMENINOS EN LA OBRA DE DOÑA EMILIA PARDO BAZÁN

 

Fuente: http://pixabay.com/

Fuente: http://pixabay.com/

 Hemos seleccionado las siguientes obras de Emilia Pardo Bazán:

  • Memorias de un solterón

  • Una Cristiana-La Prueba

  • Insolación

  • Morriña.

 1. Consultar las obras  y hacer  un retrato de cada una de sus protagonistas.

2. Construir un “tipo de mujer” según el retrato que se haya obtenido de cada una de ellas en la lectura de los fragmentos de las obras.

3. Investigar sobre ideales femeninos del siglo XIX y principios del XX: “el ángel del hogar “, “la mujer nueva” o “la mujer del porvenir”.

4. En las obras, los nombres de las protagonistas no son aleatorios, tienen una razón; investigar cuál es esa razón a juicio de lo que se ha leído y del tipo de mujer que se ha encontrado en cada novela de doña Emilia.

** Para realizar la investigación y consulta se puede recurrir a la Página del Blog BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES.

Una vez que se tenga la información recogida hay  seleccionar la que sea pertinente, editarla  y construir los contenidos oportunos para hacer las entradas en la CATEGORÍA.

En la evaluación de esta actividad se valorará:

  • La capacidad de trabajar en grupo.
  • El tratamiento de la información (búsqueda crítica y selectiva, consulta de documentos, selección y elaboración de un texto de síntesis).
  • La selección adecuada de  fragmentos de las obras literarias y artículos de la autora y la justificación de su elección.
  • El manejo de herramientas TIC ( elección de la herramienta adecuada según la actividad, suficiencia en el manejo de las herramientas, capacidad de buscar y asimilar nuevas herramientas)
  • El uso de Buenas Prácticas en las TIC: respeto por los derechos de imagen y autor, evitar el «corta y pega», respeto a las fuentes y al sentido de los documentos consultados.

Para consultar los criterios de evaluación con que se revisarán estas unidades didácticas puede consultarse los siguientes enlaces:

 

 

 

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