{"id":2279,"date":"2013-05-13T01:21:31","date_gmt":"2013-05-13T01:21:31","guid":{"rendered":"http:\/\/labtic.org\/enfemininoplural\/?p=2279"},"modified":"2016-06-26T16:27:17","modified_gmt":"2016-06-26T16:27:17","slug":"la-institucion-libre-de-ensenanza-un-milagro-pedagogico-y-social-a-la-europea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/labtic.org\/enfemininoplural\/?p=2279","title":{"rendered":"LA INSTITUCI\u00d3N LIBRE DE ENSE\u00d1ANZA, \u00abUN MILAGRO PEDAG\u00d3GICO Y SOCIAL A LA EUROPEA\u00bb"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n
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\"Fuente:<\/a><\/h3>\n
Fuente Imagen: pixabay.com<\/h5>\n

La\u00a0Instituci\u00f3n Libre de Ense\u00f1anza\u00a0fue fundada en 1876 por un grupo de \u00a0catedr\u00e1ticos\u00a0 entre los que se encontraban\u00a0Francisco Giner de los R\u00edos, separados de la Universidad por defender la libertad de c\u00e1tedra y negarse a ajustar sus ense\u00f1anzas a los dogmas oficiales en materia religiosa, pol\u00edtica o moral.<\/em><\/span><\/h3>\n<\/td>\n

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Esto los oblig\u00f3 a proseguir su tarea educadora al margen de los centros universitarios del Estado, mediante la creaci\u00f3n de un establecimiento educativo privado, cuyas primeras experiencias se orientaron a la formaci\u00f3n de hombres y mujeres \u00fatiles a la sociedad y capaces de concebir un ideal.<\/h3>\n

Apostaron por\u00a0la coeducaci\u00f3n y el reconocimiento expl\u00edcito de la mujer en pie de igualdad con el hombre, apost\u00f3 por la libertad de c\u00e1tedra y la investigaci\u00f3n, por la libertad de textos y la supresi\u00f3n de los ex\u00e1menes memor\u00edsticos.<\/em><\/span><\/h3>\n

Se esforz\u00f3 por una escuela activa, no dogm\u00e1tica, basada en el m\u00e9todo cient\u00edfico, que abarca toda la vida y que pretende la formaci\u00f3n de personas completas, abiertas a todos los \u00e1mbitos del saber humano, opuso libertad a la autoridad arbitraria. Contribuy\u00f3 a la consecuci\u00f3n de una sociedad de personas libres dirigidas por personas libres y con la preparaci\u00f3n adecuada.<\/em><\/h3>\n

Aqu\u00ed podemos ver fragmentos de las ponencias y participaciones de miembros de la ILE\u00a0 en diferentes congresos pedag\u00f3gicos:<\/h3>\n

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CONGRESO NACIONAL PEDAG\u00d3GICO DE 1882. CONGRESO HISPANO-PORTUGU\u00c9S-AMERICANO DE 1892.<\/b><\/span><\/h3>\n

\u00abUna preparaci\u00f3n para la vida; reflexionemos y pensemos que la escuela debe ser copia, en peque\u00f1o, de cuanto pasa en la sociedad\u2026 \u00bfC\u00f3mo se sostiene que en la escuela deben los sexos estar separados? Pues qu\u00e9, \u00bflo est\u00e1n en la vida?<\/i><\/span><\/h3>\n

\u00abLos partidarios de la emancipaci\u00f3n femenina pretendemos que sea abolida la potestad marital y se funde el derecho de familia sobre el principio de la igualdad entre los esposos; que se conceda a las mujeres el derecho de hacer un uso honrado de sus facultades, y se hagan accesibles a todos, sin distinci\u00f3n alguna de sexo, los oficios, los empleos, las profesiones liberales y las carreras industriales, y que se les permita, por \u00faltimo, intervenir de alguna manera en la gesti\u00f3n de los intereses p\u00fablicos<\/i>\u00bb.<\/span><\/h3>\n

\u00a0<\/i><\/span>\u00abPuede ejercer con \u00e9xito la mujer al presente la Medicina, la Farmacia, la ingenier\u00eda o ciertas funciones auxiliares de \u00e9sta, adem\u00e1s de las carreras de la ense\u00f1anza, las artes y las letras<\/i>\u00bb.<\/span><\/h3>\n

\u00abTratar igualmente a la mujer y al hombre, educarlos del mismo modo, hacerlos concurrir juntos a las escuelas y universidades en todos los grados y esferas de la ense\u00f1anza, acabar con la irracional separaci\u00f3n de sexos<\/i>\u00bb.<\/span><\/h3>\n

A estas opiniones podemos contraponer otras tan retr\u00f3gradas como la siguiente pronunciada por el representante del Magisterio portugu\u00e9s, Jos\u00e9 Antonio Simoes:<\/h3>\n

\u00ab\u2026 Si quer\u00e9is a la mujer diputada, senadora, generala y ministra, \u00bfd\u00f3nde vais a colocar al hombre? \u2026 Yo de m\u00ed os dir\u00e9 solamente que no me gustar\u00eda tener una mujer que cuando le dijera: \u201cDame mi camisa y mi cuello\u201d, me contestase: \u201cD\u00e9jame, que estoy preparando una interpelaci\u00f3n al Se\u00f1or Ministro de la Guerra. (\u00a1Muy bien! \u00a1Muy bien! Aplausos)<\/i><\/span>
\n<\/sup><\/h3>\n

Los resultados de la votaci\u00f3n final fueron los siguientes y :<\/h3>\n