{"id":2230,"date":"2014-05-14T09:08:14","date_gmt":"2014-05-14T09:08:14","guid":{"rendered":"http:\/\/labtic.org\/?p=2230"},"modified":"2015-11-10T19:34:29","modified_gmt":"2015-11-10T19:34:29","slug":"experimento-pedagogico-del-val-minor-una-escuela-para-inmigrantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/labtic.org\/emigrandoentremares\/?p=2230","title":{"rendered":"Experimento pedag\u00f3gico del Val Mi\u00f1or: Una escuela para inmigrantes."},"content":{"rendered":"

\"IMAGEN:<\/a><\/p>\n

\u00a0La escuela Pro Val Mi\u00f1or de Nigr\u00e1n (1909-1936) era una \u00a0educaci\u00f3n laica, progresista y firmemente republicana- inaugurada en Galicia gracias a la acci\u00f3n filantr\u00f3pica de emigrantes enriquecidos en Am\u00e9rica. Las sociedades de instrucci\u00f3n fundadas en Buenos Aires, Montevideo y La Habana pusieron en marcha unas 300 escuelas en toda Galicia, pero seguramente ninguna de esas experiencias fue tan ambiciosa como la de la Uni\u00f3n Hispano-Americana Valle Mi\u00f1or, art\u00edfice de las Escuelas Pro Val de Nigr\u00e1n, Baiona y Gondomar.<\/p>\n

\u00a0\u201cEran las mejor dotadas y las de mejor pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica\u201d , Carlos Meixome<\/em><\/p>\n

\u00a0\u00a0Xos\u00e9 Manuel Beiras con un art\u00edculo sobre la emigraci\u00f3n como v\u00e1lvula de escape afirmaba que\u00a0\u00a0\u201cde no existir la salida de la emigraci\u00f3n este pa\u00eds reventaba socialmente. Emigraban los m\u00e1s audaces, porque hab\u00eda que dar el salto, por lo tanto los m\u00e1s capaces de tomar decisiones ante los problemas, y los m\u00e1s j\u00f3venes\u201d.<\/em><\/p>\n

Se ense\u00f1aba Geograf\u00eda e Historia de Argentina, Comercio, Franc\u00e9s, M\u00fasica, Nataci\u00f3n o Dibujo y pose\u00eda talleres de carpinter\u00eda y agricultura, transporte propio, una imprenta, un Museo de Historia Natural con colecciones minerales e incluso un esqueleto humano, una amplia biblioteca y una \u201csecci\u00f3n de exploradores\u201d apadrinada por la periodista Sof\u00eda Casanova, fue pronto tildada de \u201cf\u00e1brica de emigrantes\u201d.<\/p>\n

Los planes de estudio se reg\u00edan por las pautas del Consejo Nacional de Educaci\u00f3n de la Rep\u00fablica Argentina y el orientador pedag\u00f3gico era tambi\u00e9n un emigrado, el ourensano Ignacio Ares de Parga, muy cercano a las asociaciones gallegas de la di\u00e1spora. En una visita a la escuela recomend\u00f3 a los profesores no dejar de lado la historia de Espa\u00f1a y de Galicia. \u201cEl alumno de estas escuelas que tiene que emigrar debe irse con la clara visi\u00f3n de lo que fue y de lo que es su patria, para que nunca la olvide\u201d.<\/p>\n

El \u00e9xito de las escuelas Pro Val Mi\u00f1or fue notable pero ef\u00edmero. En 1923, el maestro Eladio Ferreiro fue despedido por desavenencias con los padres del proyecto, Manuel Lemos y Manuel Losada, dos vecinos de Val Mi\u00f1or enriquecidos al otro lado del Atl\u00e1ntico.\u00a0Ferreiro rechazaba el sistema de premios y castigos por antipedag\u00f3gico ydefend\u00eda una educaci\u00f3n pr\u00e1ctica basada en la experimentaci\u00f3n.<\/p>\n

Pese a su modernidad, para la \u00e9poca, estos colegios no estuvieron exentos de cr\u00edticas. Se \u00a0los acus\u00f3 de favorecer la emigraci\u00f3n o de desgalleguizar a los alumnos. El catedr\u00e1tico de la Universidad de A Coru\u00f1a Narciso de Gabriel se\u00f1ala en su texto de las actas del congreso la hip\u00f3tesis de que,\u00a0de no experimentar el intenso proceso migratorio que vivi\u00f3, Galicia alcanzar\u00eda un nivel de alfabetizaci\u00f3n inferior<\/strong>, tambi\u00e9n en el caso de las mujeres, -educadas en estos centros, seg\u00fan Vicente Pe\u00f1a, primero para ser madres y esposas, pero despu\u00e9s tambi\u00e9n para salir al exterior-.<\/p>\n

FUENTES CONSULTADAS<\/p>\n

http:\/\/elpais.com\/diario\/2011\/07\/07\/galicia\/1310033904_850215.html<\/p>\n

http:\/\/www.elmundo.es\/elmundo\/2011\/07\/13\/galicia\/1310552076.html<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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