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Proyecto colaborativo internacional sobre los movimientos migratorios a lo largo del s. XIX y XX entre Argentina y España. Colegio Norbridge (Buenos Aires) – IES de Sabón (Arteixo)

Archivo de la etiqueta: sociedad

Roma

Ficha técnica Dirección Adolfo Aristarain, 2004  Protagonistas Juan Diego Botto José Sacristán Susú Pecoraro Roma Di Toro (Susú Pecoraro) es la madre de Joaquín Goñez (protagonizado de joven por Juan Diego Botto y de adulto por José Sacristán), quien es un escritor argentino viviendo en España. Éste contrata a un joven escritor y corrector literario llamado Manuel Cueto, también interpretado por Botto (como posible metáfora de que todo sucede en la mente de Joaquín Goñez y como recurso de identificación entre ambos), para que lo ayude a escribir su autobiografía. Al describir sus experiencias el escritor establece un vínculo emocional con su propio pasado y su memoria, recordando su juventud … Sigue leyendo

enero 18, 2015 · Deja un comentario

¿Cómo eran las escuelas de América?

En las escuelas los estudiantes hispanoamericanos eran libres. Había una serie de normas que tenían que respetar, la disciplina, pero los alumnos tenían que ser activos, podían hablar y debatir lo que ellos pensaban. También tenían que tener confianza en el profesor, intentar resolver todas las dudas para aprender mucho más y tener así un nivel más alto. La enseñanza se caracterizaba por tener cuatro niveles progresivos y no era memorística , el alumno tenía que tratar de comprender el contenido de las materias. Era un aprendizaje práctico, los estudiantes investigaban en equipo e individualmente, por ello era una forma más entretenida de aprender. Tenían mucho interés por saber y … Sigue leyendo

mayo 23, 2014 · Deja un comentario

Las Escuelas en la Argentina del 1900

      A finales del siglo XIX el presidente Domingo F. Sarmiento impulsa una reforma pedagógica inspirada en los principios de la escuela moderna europea y norteamericana, que se centra en el respecto al alumno para que sea a base de una nueva sociedad, democrática, de progreso social y bienestar. Un aspecto fundamental de esta reforma es la importancia que se le da al edificio escolar. La arquitectura del edificio escolar está puesta al servicio de un ideal pedagógico: enseña al niño el importante que es su educación para la sociedad. Es la primera e inolvidable lección que recibe el alumnado al llegar a una escuela instalada en los … Sigue leyendo

mayo 22, 2014 · Deja un comentario

Huellas de la inmigración

mayo 12, 2014 · Deja un comentario

Las Sociedades Instructivas: “Un objetivo solidario e ilustrado”

  Este tipo de sociedades tuvo un carácter lúdico, recreativo y cultural. En Cuba se llamaron Sociedades de Instrucción y Recreo; y Asociaciones Recreativas y Culturales en Argentina  y otros países sudamericanos. En las de carácter recreativo participaron personas notables de cada colectividad nacional. Surgieron de la necesidad de o nacional, hablar el mismo idioma u ofrecer y encontrar solidaridad. Los socios tenían poder económico o intelectual y fundaron casinos, clubes, círculos o centros españoles, donde hacían reuniones, celebraciones, actos sociales, etc. Este modelo que se desarrolló en Cuba y Argentina sirvió para que se originase una nueva figura, los centros regionales. La colectividad gallega fue la más importante, con una minoría culta. Fue impulsada por una importante campaña de prensa en … Sigue leyendo

febrero 7, 2014 · Deja un comentario
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